Philosophie selon Nouvelle Acropole

 

Nouvelle Acropole propose également une vision philosophique pratique qui se base sur la philosophie classique (Hindouisme, Bouddhisme, Égypte antique, Socrate, Platon, Les Stoïciens, Les Philosophes de la renaissance,...), la philosophie contemporaine (Pierre Hadot, Edgar Morin, Comte Sponville,...) et la philosophie ésotérique (symbolisme, mythologie, éthique dans la pensée tibétaine, indienne, égyptienne, occidentale,...).  Ils développent d'une manière différente et complémentaire l'idée d'amour de la sagesse.

Philosophie des Rose-Croix

Voici la vision philosophique des rosicruciens (A.M.O.R.C.).  Elle rejoint les apports de Pierre Hadot et ma conception de la philosophie pratique.  Elle associe l'idée pythagoricienne d'amour de la sagesse à celle de science de la vie.

Philosophie

Je vous ai déjà parlé des raisons qui me poussent à partager avec vous ce blog.  Je pense néanmoins qu'il est important de bien définir les trois concepts qui animent ma recherche en éducation : Philosophie - Initiation - Éducation.  Ils peuvent recouvrir de nombreuses réalités qui ne sont pas toujours compatibles entre elles et qui ne rejoignent pas toutes les objectifs que je me suis fixés.  Ce que je souhaite, c'est développer une approche complexe, ésotérique et spiritualiste de l'éducation.  La complexité est sous-jacente à tous les phénomènes que nous pouvons rencontrer, qu'ils soient naturels ou culturels ; humains, végétaux ou animaux ; sur la terre ou dans l'univers.  Elle est la prise en compte de tous les aspects d'une réalité dans un modèle qui permet de relier ces aspects, même s'ils sont contraires ou contradictoires.  L'ésotérisme est la prise en compte de l'intériorité des phénomènes et la science de cette intériorité qui a été développée par toutes les civilisations depuis des milliers d'années jusqu'à aujourd'hui.  La spiritualité est le fait de concevoir l'humain dans sa complexité, en réintégrant à la rechercher les idées de mythologie, d'imaginaire collectif et de valeurs universelles.

Je vais commencer par développer l'idée de Philosophie par le biais de d'articles personnels et de partages de pensées de plusieurs associations qui développent ces idées.  Je vais suivre pour cela l'idée de Philosophie que développe Pierre Hadot, c'est à dire, de philosophie pratique et comprise non seulement comme un système de pensée mais également et surtout comme un ensemble d'exercices spirituels.

Conférences d'avril à Bruxelles

Voici les conférences du mois d'avril 2013.  Si vous y participez, n'hésitez pas à publier des commentaires ou à m'envoyer un compte-rendu.  Je le publierai s'il répond aux objectifs de ce blog.

Le printemps

Nous voici arrivés au printemps.  C'est une période propice pour nous rapprocher de la nature et nous en inspirer.  Toutes les civilisations ont souligné par des rites de passage, l'écoulement du temps et le déroulement des saisons.  Ces rites étaient des éléments essentiels de leur éducation.  Par leur pratique, la communauté pouvait resserrer les liens qui la composent et renouveler son appartenance à la nature.  Nous avons oublié ces rites et pourtant, il est très important de nous rappeler notre appartenance à la nature et non pas l'inverse.  Le fait d'appartenir à la nature nous donne des informations sur notre nature humaine.  Ces informations, nous pouvons déjà les découvrir en nous-mêmes, par analogie aux phénomènes naturels.  C'est dans ce sens qu'il faut comprendre la phrase qui se trouvait sur le fronton du temple de Delphes : "Connais-toi toi-même et tu connaîtras l'univers et les dieux".  Il en va de même pour la maxime hermétique : "ce qui est en haut est comme ce qui est en bas".  Nous participons d'une même nature et répondons aux mêmes lois que la nature et l'univers.  Dans ce cas, nous ne pouvons que renouveler notre rapport à cette nature qui a trop longtemps été considérée comme notre propriété qu'il était possible d'exploiter à notre profit.  Le rapport à la nature et la place de l'homme dans l'univers est l'un des points essentiels de toute éducation.  Nous trouvons cette approche dans toutes les grandes civilisations (Rome, Grèce, Egypte, Chine,...), dans la philosophie et les écoles de la renaissance ainsi que dans certaines pédagogies nouvelles dont par exemple celle de Rudolf Steiner.  Chaque religion ou groupe initiatique célèbre encore aujourd'hui le printemps de manière plus ou moins consciente.  Il nous est possible de nous rapprocher de notre nature en observant tout simplement l'apparition des couleurs, de la lumière, des plantes et des animaux qui s'étaient retranchés dans leur tanière durant l'hiver.  Les mythes de toutes les civilisations nous permettent de comprendre en image le rapport de l'humain et du temps.

L'antiquité grecque et latine du moyen âge

Voilà un bon bout de temps durant lequel j'ai laissé le blog pour d'autres aventures.  Je n'avais jamais réellement abandonné l'idée de revenir sur la toile pour partager avec vous des idées et des expériences concernant l'éducation, la spiritualité, la complexité,... 

Je voulais, pour commencer, partager avec vous une trouvaille.  Il s'agit d'un site reprenant quelques traductions d'auteurs grecs et latins du moyen âge.  Je suis arrivé sur ce site par le biais d'une recherche sur le printemps et sur le soleil.  Je suis alors tombé sur la traduction d'un texte de l'empereur Julien, l'apostat.

Je vous souhaite une bonne découverte et merci à l'auteur du site.

Education et Citoyenneté

La citoyenneté est une notion très répandue ces dernières années et ainsi de nombreuses initiatives citoyennes voient le jour.  La participation à ce genre d'événement est réellement éducative dans le sens profond du mot.  Parcourir les rues pour soutenir les sans abris, nettoyer votre quartier pour le rendre plus agréable aux autres comme à soi-même, apporter des vêtements à ceux qui en ont besoin,...  Il s'agit là d'actions qui mettent en œuvre les plus belles qualités que nous portons en nous.  Mais en sommes-nous toujours conscients?  Savons-nous ce que nous développons?  Emmagasinons-nous cette riche expérience intérieure?  Parfois, c'est possible.  L'approche du Karma Yoga, le yoga de l'action ou la pratique du zen sont deux voies qui peuvent nous aider dans notre volonté de vivre en citoyen.